根据世界知识产权组织（WIPO）2024年发布的全球创新指数，美国和瑞士分别位列北美和欧洲第一，日本则在亚洲名列前茅。作为全球创新的领军国家，这三国的研究型大学在全球学术界享有重要影响力，其凯时尊龙研究生教育的规模与质量尤其值得深入探讨。研究这些高校官网公布的历年数据，可以发现，美国和瑞士的顶尖高校普遍存在明显的 本研倒挂 现象，这一点在科技、工程、医学等领域尤为明显。
本研倒挂 ，为何集中向STEM领域倾斜？
瑞士排名靠前的7所大学，近年也出现研本比上升的趋势，但尚未突破1.3。相比之下，日本高校的研本比虽然也在持续提升，但倒挂现象并不明显。例如，尽管东京大学的研本比逐年上升，截至2023年仍保持在0.96，即在校研究生的数量仍然还只是本科生数量的96%，但是长期来看，突破1已是眼前的事。
根据DGE（美国教育部下属的STEM教育局）统计，从2021年到2022年，美国科学领域硕士入学人数增长了8.6%，工程领域增长8.3%。自2018年以来，科学硕士入学人数累计增加37.6%（约9万），工程领域则增加10.7%（近1万）。此外，国家科学基金会（NSF）及其他联邦机构提供资助项目，以鼓励更多学生攻读研究生学位。2021年颁发的《美国创新与竞争法案》等均包含对STEM领域研究生教育的资助，以提升国家在科技领域的竞争力。
日本政府也采取了同样的措施。2021年颁发的《未来投资战略》中提到，日本将重点投资信息技术、人工智能等领域的教育，计划在未来几年内增加相关学科的招生名额，并为高校提供资金支持。这些努力体现了各国政府在高水平创新人才培养方面的共同目标与战略。
作为重要的科研力量，研究生尤其是博士生对于提升一个国家的科研创新和科研实力至关重要。近年来，美国、瑞士和日本在科研领域的投入显著增加，也为研究生教育提供了丰富的资金支持，以推动科研创新和提升科研实力。
同样，日本的大学也通过更多研究经费和资源推动研究生教育发展。以东京大学为例，这是日本科研经费最多的大学，2020年其科研费总额达到225亿日元（约10.7亿元人民币）。年报显示，在获得拨款后，东京大学通过增加研究生项目和国际化课程，提升科研产出和整体研究质量。
提升研究生培养质量，顶尖高校怎么做？
以师资为例，不少高校通过引进高水平师资力量提升研究生教育质量。例如，加州大学伯克利分校近2000名教职人员中有多位诺贝尔奖、图灵奖、菲尔兹奖和普利策奖得主，其中约500位是美国国家科学院院士。苏黎世联邦理工学院约42%的教授来自科技强国如美国、英国和德国。在2023年，具有国际合作背景的教职人员接近6300人，达到教职人员总数的58.4%。此外，日本东京大学通过聘请国内外知名学者提升师资整体水平，创立的新领域合作机构促进了不同学科的教师和科研人员的合作，部分兼职教授来自其他高校或研究机构，如生命科学系的兼职教授清宫启之，同时担任财团法人癌症化疗中心负责人。
此外，高校还通过严格的教学质量监管机制，确保研究生教育的质量。比如，麻省理工学院就设有专门的教学质量评估委员会，定期评估研究生课程和教学质量；瑞士设有认证和质量保证局（AAQ），以保障和提升大学的教学与研究质量。在日本，文部科学省统一管理研究生教育，并制定相关的教育质量评价标准。此外，高校还引入第三方机构，参与研究生教育质量的监督与评价。不少大学设有详细的内部质量保障体系，每年进行自我检查和评估，并公开结果。
（作者单位：上海外国语大学国际教育学院）